การเปิดเผยข้อมูลสาธารณะ (Open Data Integrity and Transparency Assessment: OIT)
การเปิดเผยข้อมูลสาธารณะ (Open Data Integrity and Transparency Assessment: OIT) เป็นแบบวัดที่ให้ผู้ตอบเลือกตอบมีหรือไม่มีการเปิดเผยข้อมูล พร้อมทั้งระบุ URL เพื่อเชื่อมโยงไปสู่แหล่งที่อยู่ของการเปิดเผยข้อมูล และระบุคําอธิบายเพิ่มเติมประกอบคําตอบ โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อเก็บข้อมูลจากเว็บไซต์ของสถานศึกษา โดยเป็นการประเมินระดับการเปิดเผยข้อมูลต่อสาธารณะของสถานศึกษาเพื่อให้ประชาชนสามารถเข้าถึงข้อมูลในเว็บไซต์หลักของสถานศึกษาได้ ใน 2 ตัวชี้วัด ได้แก่
ตัวชี้วัดที่ 9 การเปิดเผยข้อมูล (o1 – o17) ประกอบด้วย 5 ตัวชี้วัดย่อย ได้แก่
ตัวชี้วัดย่อยที่ 9.1 ข้อมูลพื้นฐาน (o1 – o5)
ตัวชี้วัดย่อยที่ 9.2 การบริหารงาน ปฏิสัมพันธ์ข้อมูล และการดําเนินงาน (o6–o9)
ตัวชี้วัดย่อยที่ 9.3 การจัดซื้อจัดจ้างหรือการจัดหาพัสดุ (o10 – o11)
ตัวชี้วัดย่อยที่ 9.4 การปฏิบัติหน้าที่ (o12 – o15)
ตัวชี้วัดย่อยที่ 9.5 การบริหารและพัฒนาทรัพยากรบุคคล (o16-o17)
ตัวชี้วัดที่ 10 การป้องกันการทุจริต (o18 – o23) ประกอบด้วย 4 ตัวชี้วัดย่อย ได้แก่
ตัวชี้วัดย่อยที่ 10.1 การจัดการเรื่องร้องเรียนการทุจริตและประพฤติมิชอบ (o18–o19)
ตัวชี้วัดย่อยที่ 10.2 มาตรการภายในเพื่อป้องกันการทุจริต (o20-o23)
ทั้งนี้การเปิดเผยข้อมูลพิจารณาจาก 2 องค์ประกอบ คือ องค์ประกอบของการเปิดเผย และองค์ประกอบของข้อมูล โดยจะต้องสอดคล้องตามเงื่อนไขครบถ้วนทั้ง 2 องค์ประกอบ จึงจะถือว่าเป็นการเปิดเผยข้อมูลตามหลักเกณฑ์การประเมินที่กำหนด เงื่อนไข คือ สามารถเข้าถึงข้อมูลได้ผ่าน URL และข้อมูลเผยแพร่ที่เว็บไซต์หลักของหน่วยงาน ตัวชี้วัดที่ 9 การเปิดเผยข้อมูล ประกอบด้วย 5 ตัวชี้วัดย่อย (23 ข้อมูล) ดังนี้
<<< ตัวชี้วัดที่ 9 การเปิดเผยข้อมูล >>>
ตัวชี้วัดย่อยที่ 9.1
>> ข้อมูลพื้นฐาน
o1. โครงสร้างและอำนาจหน้าที่
(1) แสดงแผนผัง แสดงโครงสร้างการ แบ่งส่วนราชการของสถานศึกษา คลิกที่นี่
(2) แสดงข้อมูลหน้าที่และอำนาจของสถานศึกษาตามที่กฎหมายกำหนด เช่น คำสั่งมอบหมายหน้าที่ ของสถานศึกษาระเบียบสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา ว่าด้วยการบริหารสถานศึกษา เป็นต้น แผนกวิชา เป็นต้น รายละเอียดอำนาจหน้าที่ คลิกที่นี่ รายละเอียดคำสั่งมอบหมายหน้าที่ คลิกที่นี่
o2. ข้อมูลผู้บริหารสถานศึกษา คลิกที่นี่
แสดงข้อมูลของผู้อำนวยการสถานศึกษาและรองผู้อำนวยการ สถานศึกษา อย่างน้อย ประกอบด้วย ดังนี้ 1. ชื่อ-นามสกุล 2. ตำแหน่ง 3. รูปถ่าย 4. ช่องทางการติดต่อ เช่น หมายเลข โทรศัพท์ หรือ Line หรือ E-mail เป็นต้น (ช่องทางใดช่องทางหนึ่ง)
o3. แผนพัฒนาสถานศึกษา คลิกที่นี่
แสดงแผนพัฒนาสถานศึกษาที่มีระยะมากกว่า 1 ปี โดยครอบคลุมปีงบประมาณปัจจุบัน ที่มีข้อมูลรายละเอียดของแผนฯ อย่างน้อยประกอบด้วย
o4. ข้อมูลการติดต่อ คลิกที่นี่
แสดงข้อมูลการติดต่อของสถานศึกษา อย่างน้อยประกอบด้วย ดังนี้
1) ที่อยู่สถานศึกษา
2) หมายเลขโทรศัพท์ของสถานศึกษา
3) E-mail งานสรรบรรณ
4) พิกัดที่ตั้งของสถานศึกษา (google maps)
5 ช่องทางการติดต่อทางเครือข่ายสังคมออนไลน์ (อย่างน้อยหนึ่งช่องทาง) เช่น Facebook เป็นต้น
o5. กฎหมายที่เกี่ยวข้อง
– แสดงกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับการดำเนินงานหรือการปฏิบัติงานของสถานศึกษา ไม่น้อยกว่า 5 ฉบับ เช่น แผนการศึกษาแห่งชาติ ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ การใช้มาตรฐานการอาชีวศึกษา ระดับ ปวช.และระดับ ปวส. เป็นต้น
● พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 คลิกที่นี่
● พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2545 ฉบับ 2 คลิกที่นี่
● พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2553 ฉบับ 3 คลิกที่นี่
● พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2562 ฉบับ 4 คลิกที่นี่
● พระราชบัญญัติการอาชีวศึกษา พ.ศ.2551 คลิกที่นี่
● พระราชบัญญัติว่าด้วยเรื่องการระทำความผิดเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2560 คลิกที่นี่
● พระราชบัญญัติระเบียบบริหารกระทรวงศึกษาธิการ 2546 คลิกที่นี่
● พระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ.2547 คลิกที่นี่
● พระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา (ฉบับที่2) พ.ศ.2551 คลิกที่นี่
● พระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา (ฉบับที่3) พ.ศ.2553 คลิกที่นี่
● พระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา (ฉบับที่4) พ.ศ.2562 คลิกที่นี่
● พระราชบัญญัติการจัดซื้อจัดจ้างและการบริหารพัสดุภาครัฐ พ.ศ.2560 คลิกที่นี่
● ระเบียบกระทรวงการคลัง ว่าด้วยการจัดซื้อจัดจ้างและการบริหารพัสดุภาครัฐ พ.ศ.2560 คลิกที่นี่
● ระเบียบการประเมินผลการเรียนตามหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ พ.ศ. 2568 คลิกที่นี่
● ระเบียบการประเมินผลการเรียนตามหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง พ.ศ. 2568 คลิกที่นี่
ตัวชี้วัดย่อยที่ 9.2
>> การบริหารงาน ปฏิสัมพันธ์ข้อมูล และการดำเนินงาน
o6. แผนปฏิบัติราชการและแผนการใช้จ่ายงบประมาณประจำปี คลิกที่นี่
1 สรุปผลการใช้จ่ายเงินปีงบประมาณที่ผ่านมา ตามแหล่งที่ได้รับการจัดสรร และประเภทรายการใช้จ่าย
2 ประมาณการรายรับงบประมาณจากเงินรายได้ (บกศ.) ที่จะยกยอดมาในปีงบประมาณปัจจุบัน และ เงินงบประมาณที่คาดดว่าจะได้รับจัดสรรในปีงบประมาณปัจจุบัน ตามแหล่งที่ได้รับการจัดสรรและประเภทรายการใช้จ่าย
3 สรุปรายจ่ายปีงบประมาณปัจจุบัน ตามแหล่งที่ได้รับการจัดสรร และประเภทรายการใช้จ่าย
4 รายละเอียดโครงการในปีงบประมาณปัจจุบัน โดยมีข้อมูล อย่างน้อยประกอบด้วย
– แสดงผลการดำเนินงานของสถานศึกษาประจำปี โดยมีข้อมูบรายละเอียดสรุปผลการดำเนินงานย้อนหลัง 1 ปีงบประมาณ อย่างน้อยประกอบด้วย ดังนี้
1 ผลการดำเนินการโครงการหรือกิจกรรม
2 ผลการใช้จ่ายงบประมาณ
3 ปัญหา อุปสรรค และข้อเสนอแนะหรือแนวทางการแก้ไข
– แสดงรายงานผลการขับเคลื่อนระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ย้อนหลัง 1 ปีการศึกษา อย่างน้อยประกอบด้วย รายละเอียด ดังนี้
1 ผลการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษาของสถานศึกษา (ผลสัมฤทธิ์)
2 จุดเด่นของการขับเคลลื่อนระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา
3 จุดที่ควรพัฒนาของการขับเคลื่อนระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา
4 ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนาของการขับเคลื่อนระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา
– แสดงข้อมูลข่าวสารต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการดำเนินงานตามอำนาจหน้าที่หรือภารกิจ ของสถานศึกษาเป็นข้อมูลข่าวสารที่เกิดขึ้นปีงบประมาณปัจจุบัน (อย่างน้อยหนึ่งช่องทาง)
คลิกที่นี่ รายละเอียด รายละเอียด
ตัวชี้วัดย่อยที่ 9.3
>> การจัดซื้อจัดจ้างหรือการจัดหาพัสดุ
o10. ประกาศต่างๆ เกี่ยวกับการจัดซื้อจัดจ้างหรือการจัดหาพัสดุ คลิกที่นี่
– แสดงประกาศการจัดซื้อจัดจ้างตามที่สถานศึกษาจะต้องดำเนินการตามพระราชบัญญัติการจัดซื้อจัดจ้างและการบริหารพัสดุภาครัฐ พ.ศ. 2560 เช่น ประกาศ เชิญชวน, ประกาศผลการจัดซื้อจัดจ้าง เป็นต้น โดยเป็นข้อมูลจัดซื้อจัดจ้างในปีงบประมาณปัจจุบัน ที่เปิดดเผยข้อมูลบนเว็บไซต์หลักของสถานศึกษา
o11. รายงานผลการจัดดซื้อจัดจ้างหรือการจัดหาพัสดุประจำปี คลิกที่
– แสดงสรุปผลการจัดซื้อจัดจ้างของสถานศึกษาที่มีข้อมูลรายละเอียดผลการจัดซื้อจัดจ้างตามแบบฟอร์มสถานศึกษา หรือ ตามแบบฟอร์มระบบจัดซื้อจัดจ้างภาครัฐของกรมบัญชีกลางที่เป็นข้อมูลแบบรายเดือนที่มีข้อมูลครอบคลุมแสดงสรุปผลการจัดซื้อจัดจ้างของสถานศึกษาเป็นรายงานผลย้อนหลัง 1 ปีงบประมาณ
ตัวชี้วัดย่อยที่ 9.4
>> การปฏิบัติหน้าที่
o12. คู่มือหรือขั้นตอนการปฏิบัติงานภายในสถานศึกษา
– แสดงคู่มือ หรือ ขั้นตอน หรือแนวทางการปฏิบัติงานตามโครงสร้างของสถานศึกษา ที่ใช้ยึดถือปฏิบัติให้เป็นมาตรฐานเดียวกัน โดยมีข้อมูลรายละเอียดของการปฏิบัติงาน อย่างน้อยฝ่ายละ 1 เล่ม/ขั้นตอน/งาน (จำนวน 4 เล่ม)
1. คู่มือการปฏิบัติงาน งานทะเบียน คลิกที่นี่
2. คู่มือการปฏิบัติงานพัสดุ คลิกที่นี่
3. คู่มืองานอาคารสถานที่ คลิกที่นี่
4. คู่มืองานบัญชี คลิกที่นี่
5. คู่มือการใช้งานระบบ DVE DATA คลิกที่นี่
6.คู่มือการใช้งานระบบงานวัดผล คลิกที่นี่
7. คู่มือนักเรียนนักศึกษา คลิกที่นี
8. คู่มือการใช้งานระบบรายงานผลการควบคุมภายใน (CSVEC) คลิกที่นี
o13. คู่มือหรือขั้นตอนการให้บริการ
– แสดงคู่มือหรือขั้นตอนหรือแนวทางการให้บริการประชาชนที่มาติดต่อกับสถานศึกษา โดยมีข้อมูลรายละเอียดของการปฏิบัติงาน อย่างน้อย 2 คู่มือ/ขั้นตอน/แนวทาง ซึ่งกำหนดวิธีการขั้นตอนการให้บริการหรือการติดต่ออย่างไรตัวอย่างเช่น, คู่มือนักเรียนนักศึกษา, คู่มือการลงทะเบียนสำหรับนักเรียน นักศึกษา, คู่มือผู้ปกครองหรือนักเรียนในระบบ ศธ02 เป็นต้น
1. คู่มือการเข้าสู่ระบบ ศธ.02 คลิกที่นี่
2. คู่มือการใช้งานระบบ สำหรับนักเรียนนักศึกษาหรือผู้ปกครอง คลิกที่นี่
3. คู่มือการใช้งานระบบ (Pre-Approve) กยศ. คลิกที่นี่
4. คู่มือแนวปฏิบัติการจัดการเรื่องร้องเรียน คลิกที่นี่
o14. E-Service คลิกที่นี่
– แสดงช่องทางการให้บริการข้อมูลหรือธุรกรรมภาครัฐที่สอดคล้องกับภารกิจของสถานศึกษาผ่านเครือข่ายอินเตอร์เน็ต โดยเชื่อมไปยังช่องทางเว็บไซต์หลักของสถานศึกษา โดยที่ผู้ขอบริการไม่จำเป็นต้องเดินทางมายังสถานศึกษา เช่น ระบบ ศธ.02 เป็นต้น
ระบบ ศธ.02
ระบบ RMS
ระบบ DVE DATA
ระบบ V-Cop
ช่องทางร้องเรียน
– แสดงข้อมูลสถิติและความพึงพอใจต่อการให้บริการของสถานศึกษา อย่างน้อย 3 โครงการ/กิจกรรม/งาน ย้อนหลัง 1 ปีงบประมาณ รายละเอียด
ตัวชี้วัดย่อยที่ 9.5
>> การบริหารและพัฒนาทรัพยากรบุคคล
o16. การบริหารและพัฒนาทรัพยากรบุคคล
– แสดงหลักเกณฑ์การบริหารและพัฒนาทรัพยากรบุคคลที่ยังใช้บังคับในสถานศึกษา ปีงบประมาณปัจจุบัน อย่างน้อยประกอบด้วย ดังนี้ คลิกที่นี่
o17. ประมวลจริยธรรมและการขับเคลื่อนจริยธรรมของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา
– แสดงผลการเสริมสร้างมาตรฐานทางจริยธรรมให้แก่ครูและบุคลากรอาชีวศึกษา โดยต้องมีรายละเอียด อย่างน้อยประกอบด้วย ดังนี้
1 แนวปฏิบัติ Do’s & Don’t เพื่อลดความสับสนเกี่ยวกับพฤติกรรมสีเทาและเป็นแนวทางในการประพฤติทางจริยธรรมสำหรับสถานศึกษา คลิกที่นี่
2 ผลการฝึกอบรมหรือกิจกรรมที่มีการสอดแทรกสาระด้านจริยธรรมของเจ้าหน้าที่ของรัฐ(ครูและบุคลากรอาชีวศึกษา)ในหลักสูตร หรือผลการจัดกิจกรรมส่งเสริม จริยธรรมที่ดำเนินการโดยสถานศึกษาในปีงบประมาณปัจจุบัน คลิกที่นี่
<<< ตัวชี้วัดที่ 10 การป้องกันการทุจริต ประกอบด้วย 2 ตัวชี้วัดย่อย >>>
ตัวชี้วัดย่อยที่ 10.1
>> การจัดการเรื่องร้องเรียนการทุจริตและประพฤติมิชอบ
o18. แนวทางปฏิบัติการจัดการร้องเรียนการทุจริตและประพฤติมิชอบ คลิกที่นี่
– แสดงคู่มือหรือแนวทางการดำเนินการต่อเรื่องร้องเรียนที่เกี่ยวข้องกับการทุจริตและประพฤติมิชอบของเจ้าหน้าที่ หรือบุคลากรทางการศึกษาในสถานศึกษา มีข้อมูลรายละเอียดของการปฏิบัติงาน อย่างน้อยประกอบด้วย ดังนี้
1 รายละเอียดวิธีการที่บุคคลภายนอกจะทำการร้องเรียน
2 รายละเอียดขั้นตอนหรือวิธีการในการจัดการต่อเรื่องร้องเรียน
3 ฝ่ายงานที่รับผิดชอบ (รอง ผอ. บริหารทรัพยากร)
4 ระยะเวลาดำเนินการ
5 ช่องทางแจ้งเรื่องร้องเรียน
– แสดงข้อมูลสถิติเรื่องร้องเรียนการทุจริตและประพฤติมิชอบของเจ้าหน้าที่หรือบุคลากรทางการศึกษาของสถานศึกษาโดยมีข้อมูลความก้าวหน้าการจัดการเรื่องร้องเรียนการทุจริตและประพฤติมิชอบ อย่างน้อยประกอบด้วย ดังนี้
1 จำนวนเรื่องร้องงเรียนทั้งหมด
2 จำนวนเรื่องที่ดำเนินการแล้วเสร็จ
3 จำนวนเรื่องที่อยู่ระหว่างดำเนินการให้จัดทำข้อมูลเป็นแบบรายเดือน หรือไตรมาสหรือราย 6 เดือน ที่มีข้อมูลครอบคลุมในระยะ เวลา 6 เดือนแรกของปีงบประมาณปัจจุบัน
ตัวชี้วัดย่อยที่ 10.2
>> การจัดการเรื่องร้องเรียนการทุจริตและประพฤติมิชอบ
o20. ประกาศเจตนารมณ์นโยบายไม่รับของขวัญ (No Gift Policy)
(1) แสดงประกาศเจตนารมณ์นโยบายไม่รับของขวัญ (No Gift Policy) ของสถานศึกษา ในปีงบประมาณปัจจุบันโโดยที่ผู้บริหาร ครู เจ้าหน้าที่ และบุคลากรทุกคนจะต้องไม่มีการรับและให้ของขวัญที่เกิดจากการปฏิบัติหน้าที่ทั้งในขณะ ก่อนและหลังปฏิบัติหน้าที่ ทั้งนี้ลงนามโดยผู้บริหารสถานศึกษาหรือ ผู้ที่ได้รับมอบหมาย หรือ ผู้ที่ปฏิบัติหน้าที่แทน 1) ประกาศเจตนารมณ์ คลิกที่นี่ 2) รายงานผลโครงการ คลิกที่นี่
(2) แสดงการดำเนินการหรือกิจกรรมที่แสดงถึงการมีส่วนร่วมในการประกาศเจตนารมณ์นโยบายไม่รับของขวัญ (No Gift Policy) ของสถานศึกษา เป็นการดำเนินการในปีงบประมาณปัจจุบัน คลิกที่นี่
– แสดงรายการผลประเมินควบคุมภายในย้อนหลัง 1 ปีงบประมาณ อย่างน้อยประกอบด้วย ดังนี้
1 ด้านสภาพแวดล้อม
2 ด้านการประเมินความเสี่ยง
3 ด้านสารสนเทศและการสื่อสาร
4 ด้านการติดตามและประเมินผล
o22. การเสริมสร้างวัฒนธรรมองงค์กรให้มีความซื่อสัตย์สุจริต
– สถานศึกษาที่จัดการเรียนการสอนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) และระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) โดยมีองค์ประกอบ ดังนี้
1 มีการนำหลักสูตรต้านทุจริตศึกษาไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน ระดับ ปวช. รหัสวิชา 20000-2003 รายวิชากิจกรรมเสริมสร้างสุจริต จิตอาสา และระดับ ปวส. รหัส 30000-2001 รายวิชากิจกรรมเสริมสร้างสุจริต จิตอาสา (แผนการเรียนผู้เรียน หรือ ตารางผู้สอนทุกคน) คลิกที่นี่
2 มีแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชากิจกรรมเสริมสร้างสุจริต จิตอาสา หรือ แนวทางการจัดกิจกรรมรายวิชากิจกรรมเสริมสร้างสุจริต จิตอาสา ของสถานศึกษา คลิกที่นี่
3 มีผลการวัดและประเมินผลกิจกรรมเสริมสร้างสุจริต จิตอาสา ระดับสถานศึกษา ครบ 4 ดด้าน ย้อนหลัง 1 ปีงบประมาณ ดังนี้ คลิกที่นี่
ด้านที่ 1 การกระทำและการพูดความจริงไม่ลักขโมย ไม่เอาเปรียบ ไม่ฉวยโอกาส (สัตย์จริง โปร่งใส)
ด้านที่ 2 การกระทำและการพูดที่แสดงถึงการแยกแยะประโยชน์ส่วนบุคคลและประโยชน์ส่วนรวม
ด้านที่ 3 การกระทำ และการพูดที่แสดงถึงการปฏิบัติต่อผู้อื่นที่ไม่แตกต่างกัน(เสมอภาค ยุติธรรม)
ด้านที่ 4 การกระทำ และการพูดดที่แสดงงถึงการรับผิดชอบต่อตนและผู้อื่น การทำตามระเบียนวินัย(ความรับผิดชอบต่อหน้าที่)
โดยเริ่มปีงบประมาณ พ.ศ.2569 สามารถให้ผู้เรียนไปทำการทดดสอบผ่านระบบ ITA-VEC หรือ ดำเนินการเองก็ได้ตามความเหมาะสม (จำนวนผู้เรียนอาชีวศึกษาแต่ละระดับชั้น ปวช. และ ปวส. ไม่น้อยกว่า 100 คน หรือจำนวนทั้งหมด) สำหรับสถานศึกษาที่่ไม่มีผู้เรียนระดดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) และระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) ต้องมีรายละเอียด ดังนี้
ดำเนินกิจกรรมเสริมสร้างวัฒธรรมองค์กรที่เกี่ยวข้องกับการป้องกันทุจริตในรูปแบบบอื่นๆ เช่น โครงการ/กิจกรรม, แนวทางปฏิบัติ ฯลฯ
o23. มาตรการส่งเสริมคุณธรรมและความโปร่งใสภายในสถานศึกษา คลิกที่นี่
– แสดงโครงการ/กิจกรรม ที่มีวัตถุประสงงค์ในการส่งเสริมสนับสนุนการจัดกิจกรรมความซื่อสัตย์สุจริตและความโปร่งใสของงสถานศึกษา ปีงบประมาณปัจจุบัน อย่างน้อยประกอบด้วย ดังนี้
1) โครงการ/กิจกรรม
– โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการเสริมสร้างคุณธรรมฯ
2) งบประมาณ (กรณีไม่ได้ใช้งบประมาณ ให้ระบุว่า ไม่ใช้งบประมาณ)
3) ช่วงเวลาดำเนินการ